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銅陵升降課桌椅-升降課桌椅報(bào)價(jià)-金榜家具公司 (多圖)：

課桌椅可以說(shuō)是學(xué)校*基本的設(shè)施，也是伴隨學(xué)生校園生活的密切伙伴。隨著近年來(lái)教育理念的不斷發(fā)展革新，課桌椅也以驚人的速度悄悄地發(fā)生著變化。那么課桌椅的使用應(yīng)該如何規(guī)范呢？　

1.衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)把握好課桌椅采購(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、課桌椅分配使用標(biāo)準(zhǔn)、日常衛(wèi)生管理以及教學(xué)與生活環(huán)境監(jiān)測(cè)，加大監(jiān)管力度。

2.應(yīng)建立由教育裝備、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生監(jiān)督、教育督導(dǎo)等部門(mén)組成的監(jiān)督管理體系，分別對(duì)學(xué)校課桌椅更新配置、訂購(gòu)、、使用等全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督管理，確保**、牢固、適用的課桌椅進(jìn)入課堂。

3.設(shè)計(jì)多款符合新課改精神、小班化教學(xué)、初高中課堂教學(xué)等桌面需求的課桌椅。實(shí)現(xiàn)既符合標(biāo)準(zhǔn)，又適合教學(xué)具擺放的功能性需求，同時(shí)結(jié)合學(xué)校用房條件，相對(duì)增大學(xué)生作業(yè)、操作與學(xué)習(xí)的有效使用面積。

4.改變片面追求課桌椅“整齊劃一、便于管理”的傳統(tǒng)觀念，升降課桌椅定制，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、按人體工學(xué)配置課桌椅的科學(xué)認(rèn)知。對(duì)照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際坐高對(duì)所有中小學(xué)的每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)整，升降課桌椅采購(gòu)，整頓課桌椅管理與使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

在材料方面，以塑代木、以塑代鋼已成為重要趨勢(shì)。在經(jīng)歷了雜木材料、鋼木材料兩個(gè)階段后，兼具金屬的硬度、強(qiáng)度和剛性以及有良好彈性及耐疲勞性的工程塑料材料，逐漸成為了各類桌面、靠背、座面的主流。

在工藝方面，符合人體工程學(xué)的可調(diào)節(jié)座椅，能夠在保證舒適性的同時(shí)還保護(hù)了學(xué)生的健康。隨著設(shè)計(jì)技術(shù)的不斷提高，課桌椅調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的種類越來(lái)越多，例如：升降方式由以往的套筒螺栓式進(jìn)化為手搖式升降、電動(dòng)式升降;翻蓋方式也由以往的直接翻動(dòng)進(jìn)化為阻尼翻蓋、限位翻蓋等。

階梯椅課桌椅哪種材質(zhì)合適

1、多層膠合板一般有三合板、五合板、九合板等，一合就是一層。一層的厚度是1mm。每層的木皮都成90°垂直，這樣既增加強(qiáng)度，也減少變形。主要用在外表面，如弧形的地方，彎曲性好。

2、模壓板也叫吸塑板，通常是選擇優(yōu)質(zhì)的中密度板，進(jìn)行銑型、砂光后。在表面通過(guò)真空吸覆的原理，把PVC膜緊密的貼上而形成。具有防水性能好、環(huán)保、造型和色彩紋理多樣的優(yōu)點(diǎn)。

3、細(xì)木工板俗稱大芯板，是由兩片單板中間膠壓拼接木板而成。中間木板是由優(yōu)質(zhì)天然的木板方經(jīng)熱處理(即烘干室烘干)以后，加工成一定規(guī)格的木條。由拼板機(jī)拼接而成。拼接后的木板兩面各覆蓋兩層優(yōu)質(zhì)單板。再經(jīng)冷、熱壓機(jī)膠壓后制成。

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小學(xué)生課桌椅使用管理辦法

9、嚴(yán)禁將課桌椅帶出校園，課桌椅嚴(yán)禁將課桌椅外借，課桌椅特殊情況需請(qǐng)示校長(zhǎng)同意。

8、如有轉(zhuǎn)入學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)到學(xué)校辦理桌椅領(lǐng)用，并做好該生桌椅登記工作。

7、班級(jí)學(xué)生如有轉(zhuǎn)出，必需經(jīng)學(xué)校驗(yàn)收桌椅后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，銅陵升降課桌椅，并將桌椅回收入庫(kù)。

6、學(xué)校每學(xué)期期末進(jìn)行驗(yàn)收，課桌椅落實(shí)賠償劃定。課桌椅根據(jù)檢查驗(yàn)收結(jié)果對(duì)各班使用情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)選，納入班主任考核。

5、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)班級(jí)桌椅教育。課桌椅要常常檢查班級(jí)桌椅情況，盤(pán)點(diǎn)班級(jí)的桌椅數(shù)量，核查損壞情況，追查責(zé)任人。  

3、每學(xué)期初，班主任要將班級(jí)學(xué)生與桌椅對(duì)應(yīng)編號(hào)報(bào)學(xué)校備查。 4、學(xué)生是桌椅使用的責(zé)任人，平時(shí)必需愛(ài)惜，不準(zhǔn)損壞桌椅。天然損壞由班主任報(bào)學(xué)校維修；人為損壞，按照損壞程度進(jìn)行賠償。

2、課桌椅由學(xué)校同一編號(hào)，桌椅匹配，一生一號(hào)，禁止私自升降、私自調(diào)換，不得預(yù)留。

1、班主任是班級(jí)課桌椅治理和使用的****責(zé)任人，課桌椅治理要落實(shí)到每一位學(xué)生，課桌椅實(shí)行誰(shuí)用、誰(shuí)管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的辦法。